Por: Vannesa Orozco Rojas
Los seres humanos hacemos parte de sin fin de grupos sociales. Estos que a su vez definen nuestros comportamientos y conductas, sobre lo que las sociedades consideran moralmente bueno o malo, y este mismo dilema es de donde parte la ética, que es visto por la sociedad como bueno o malo; y este mismo ejemplo adaptado en el campo laboral, construye la ética profesional. Es decir, todas las personas tenemos diferentes vocaciones o creemos ser buenos para algo. Es por esto que acudimos a la educación, para aprender un conjunto de conocimientos que me permiten desarrollar nuestros oficios, y ser aceptados dentro de este nuevo grupo laboral. Pero en cada unos de estos grupos laborales o subdivisiones sociales existen más y más normas sobre cómo debe actuar frente algunas situaciones en su cotidiano.
La ética profesional no puede ser comprendida sobre lo racional, ni aprendida mecánicamente como una ciencia, materia o prerrequisito para obtener un titulo profesional. Esta debe nacer desde la compresión del ser humano como tal, es decir desde lo particular hacia lo general, no como un conglomerado de normas sobre que debo hacer y como lo debo hacer. En las academias y centros educativos deberían fomentar la ética, a través de la sensibilización de cada individuo sobre la sociedad y como desarrollar su parte humana en relación con su oficio, para así desarrollar una verdadera ética profesional, partiendo de la visión que cada individual que se construye en lo colectivo, poniendo en común las diferentes miradas del mundo, y todos los conocimientos aprendidos por los diferentes grupos sociales en los que se involucran.
Es por este hecho que los periodistas deben fomentar y construir su profesionalismo mediante el libre desarrollo de su ética particular y colectiva, para que pueda cumplir de una manera mas profesional su verdadera función que es informar, para que poco a poco desaparezca este estereotipo que tienen la sociedad sobre el mal uso del ejercicio del periodismo y la manipulación de la información. Es decir por profesionales que no han desarrollado una buena ética profesional, y solo se encargan de cumplir con todos los requisitos para estar en el medio, que es el oficio del periodismo. Por estas razones es que el periodismo ha perdido toda su credibilidad, por profesionales que se meten en camisas de once varas, y tratar de venderse como de lugar, porque ya todos hemos notado que la ética profesional es uno más de los artículos que en nuestro país tiene un precio. Es por esto que las academias e instituciones formales en vez de fomentar el conocimiento teóricos y proclamar herramientas de autorregulación, debería buscar la reflexión de cada uno de los estudiantes a través de unos interrogantes para guiarlos en busca de su verdadera ética profesional, y no seguir en una cadena de normas y conductas, que todos nos pasamos siempre por la galleta.
Los seres humanos hacemos parte de sin fin de grupos sociales. Estos que a su vez definen nuestros comportamientos y conductas, sobre lo que las sociedades consideran moralmente bueno o malo, y este mismo dilema es de donde parte la ética, que es visto por la sociedad como bueno o malo; y este mismo ejemplo adaptado en el campo laboral, construye la ética profesional. Es decir, todas las personas tenemos diferentes vocaciones o creemos ser buenos para algo. Es por esto que acudimos a la educación, para aprender un conjunto de conocimientos que me permiten desarrollar nuestros oficios, y ser aceptados dentro de este nuevo grupo laboral. Pero en cada unos de estos grupos laborales o subdivisiones sociales existen más y más normas sobre cómo debe actuar frente algunas situaciones en su cotidiano.
La ética profesional no puede ser comprendida sobre lo racional, ni aprendida mecánicamente como una ciencia, materia o prerrequisito para obtener un titulo profesional. Esta debe nacer desde la compresión del ser humano como tal, es decir desde lo particular hacia lo general, no como un conglomerado de normas sobre que debo hacer y como lo debo hacer. En las academias y centros educativos deberían fomentar la ética, a través de la sensibilización de cada individuo sobre la sociedad y como desarrollar su parte humana en relación con su oficio, para así desarrollar una verdadera ética profesional, partiendo de la visión que cada individual que se construye en lo colectivo, poniendo en común las diferentes miradas del mundo, y todos los conocimientos aprendidos por los diferentes grupos sociales en los que se involucran.
Es por este hecho que los periodistas deben fomentar y construir su profesionalismo mediante el libre desarrollo de su ética particular y colectiva, para que pueda cumplir de una manera mas profesional su verdadera función que es informar, para que poco a poco desaparezca este estereotipo que tienen la sociedad sobre el mal uso del ejercicio del periodismo y la manipulación de la información. Es decir por profesionales que no han desarrollado una buena ética profesional, y solo se encargan de cumplir con todos los requisitos para estar en el medio, que es el oficio del periodismo. Por estas razones es que el periodismo ha perdido toda su credibilidad, por profesionales que se meten en camisas de once varas, y tratar de venderse como de lugar, porque ya todos hemos notado que la ética profesional es uno más de los artículos que en nuestro país tiene un precio. Es por esto que las academias e instituciones formales en vez de fomentar el conocimiento teóricos y proclamar herramientas de autorregulación, debería buscar la reflexión de cada uno de los estudiantes a través de unos interrogantes para guiarlos en busca de su verdadera ética profesional, y no seguir en una cadena de normas y conductas, que todos nos pasamos siempre por la galleta.
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